Reklame

1. Tittel
Reklame

Navn:
Kjellaug Areklett 
kjellaua@start.no 

Arthur André Amundsen
arthuramundsen@hotmail.com 

Grethe Grønnevik

Sted:
Håland skole
4260 Torvastad

2. Mål
a) Elevene skal få en innføring i reklame og reklamens virkemidler
b) Elevene skal både bli kjent med, og bruke, tekstbehandling.

3. Målgruppe
Opplegget skal gjennomføres på 4. klassetrinn ved Håland skole., som består av to klasser med til sammen 34 elever. 

4. Begrunnelse for bruk av IT.
I L-97 blir temaet reklame tatt opp i både norsk og samfunnsfag. Elevene har liten erfaring med IT og tekstbehandling, noe vi mener vi kan integrere i dette temaet. Etter et lite innføringskurs i tekstbehandling, blir en egenkomponert reklameplakat sluttproduktet, der de skal ta i bruk både redigering, bilder osv.

5. Forutsetninger

• Av forutsetninger til dette arbeidet, er tilgangen til datamaskiner sentral. Ettersom maskinen i klasserommet ikke virker, blir skolens datarom/bibliotek brukt i dette arbeidet. Her er det nok maskiner
• Ved sluttproduktet må elevene ha fått en innføring i reklame i aviser, ukeblader mm. Også en innføring i reklamens virkemidler er nødvendig.
• For å gjennomføre opplegget må elevne kjenne til tekstbehandlingens viktigste egenskaper.
• Kyndig veiledning.
  

6. Organisering
Undervisningsbiten som går på reklame generelt vil foregå i klasserommet. Ettersom skolens datamaskiner befinner seg på biblioteket, vil dette være arenaen for datadelen av opplegget. Datadelen gjennomføres med halv klasse om gangen.

7. Undervisningsopplegget
Undervisningsopplegget er tverrfaglig, med norsk, samfunnsfag og kunst og håndverk., og følger fagenes rammer.
Før elevene får utforme sine egne reklameplakater på datamaskinen, må de få innføring i temaet. Vi kommer til å samle inn reklame fra ukeblader, aviser osv. Elevene skal selv finne ut hvor vi finner reklame, hvordan en god og en dårlig reklame er, og hva som gjør reklamene god/dårlig (bevisstgjøring). Dette skjer ved klasseundervisningen på skolen og hjemme. 
I datasalen blir kravet til små grupper stor. Når elevene har tillagt seg bakgrunnstoffet, blir det delt opp i tre stasjoner, en på datasalen og to i klasserom. Her kan de gå i grupper eller jobbe individuelt med sin egen reklame. Reklameproduktet kan være oppdiktet eller noe en kjenner. Bildene skal enten være egne tegninger eller utklipp fra aviser/blader, som blir skannet. 
Det ferdige reklameproduktet skal både publiseres på skolens Internettsted, på klasseromsveggen og i klassenes egen reklameavis.

Tid: ca 2 uker.

8. Elevinstruksjon
Som nevnt tidligere, skal alle elevene være gjennom en liten leksjon i tekstbehandling., men det vil nok bli en del instruksjon også i arbeidet. Elevene får også være med i skanningen av deres egne bilder.