Erfaringer så langt:

Skole- og fritidsparken byr på et mangfold av muligheter. Her kan barn med forskjellige forutsetninger finne rikt med utfordringer ut fra sitt utviklingsnivå.

Skolens erfaringer fra uteområdet viser klare tendenser. Elever med svake motoriske ferdigheter søker til "jungelen" og disse viser idag stor fremgang når det gjelder kroppsbeherskelse. Skolen har integrert psykisk utviklingshemmede elever som er flittige brukere av aktivitetsområdene. 

Elevene sier selv at etter "jungelens" fremvekst, finnes det ikke mobbing på skolen. Selv om ikke mobbingen er helt borte ser lærerne klart at dette er en tendens i riktig retning. Elever som "driver dank" i friminuttene har fått et miljø som appelerer til deres trang til utfoldelse.

Det er blitt større aldersblanding i leken. Dette gir trygghet og knytter elevene ved skolen tettere sammen.

Det var noen skader i starten, men barna oppdager raskt sine begrensninger og er blitt flinke til å tilpasse fart og bevegelser.

I bordtennisområdet lager barna sine egne regler, organiserer og gir hverandre handikap etter hvilket nivå den enkelte befinner seg på.

Dugnadsarbeidet legger tilrette for et nært samarbeid mellom skole og hjem.

Anlegget blir flittig benyttet utenom skoletiden. Idrettslaget i Skudeneshavn har også lagt deler av sin idrettskole til anlegget.