Innledning.

Ved barneskolen i Skudeneshavn er Karmøy kommune igang med å bygge et utradisjonelt nærmiljøanlegg. Anlegget består av en rekke spennende og varierte aktivitetsområder.
I tillegg til ulike ballaktiviteter finner vi mer utradisjonelle områder der å balansere, henge, slenge og klatre er dominerende. Dessuten er det områder for dans, tromming, sang, stupe kråke og turne, hoppe paradis, bygge hytte og mye mer.

Førsteamanuensis Asbjørn Flemmen ved Høgskolen i Volda har stått bak planleggingen av anlegget. Han legger vekt på å utforme et miljø som stimulerer til det han kaller ekte leik. Flemmen har gjennom prosjektet "Leikemiljø, barnet og leiken", utviklet en teori for å forstå fenomenet lek. Etter flere års erfaring med å prøve ut teorien i praksis i sommer- og vintermiljø, foreligger det nå dokumentasjon om at teorien er holdbar.

Skolens lærere og foreldre har gått inn med betydelig innsats både i forhold til planlegging og dugnadsinnsats. Flere kommunale instanser har vært inne i bildet for at planene skulle la seg realisere. Anlegget er ikke forhåndsgodkjent med tanke på krav til sikkerhet. Teknisk etat måtte derfor tidlig inn i prosessen for å beregne vinkler, fallunderlag, materialbruk og lignende. Anlegget skal tilfredsstille forskriftene om sikkerhet ved lekeplassutstyr. For å finansiere prosjektet har skole- og kulturetaten vært en viktig støttespiller, de har bidratt med søknad om spillemidler og kommunale midler. Motivasjonsfasen var Pedagogisk Senter ved skolekontoret aktive i forhold til å arrangere kurs og få til et samarbeid mellom de involverte parter. Det var nødvendig at alle hadde en forståelse av hvorfor det var viktig å satse på et slikt anlegg.