Motivasjonsdelen.

Motivasjonsdelen har vært viktig for dette prosjektet. Vi startet med et inspirasjonskurs  med Asbjørn Flemmen  "Leikemiljø, barnet og leiken". Det var et heldagskurs og hovedmålgruppen var alle skolelederne i Karmøy. Siden kurset var aktuellt både for skole, barnehage og fritid inviterte vi flere grupper og etater til denne samlingen. Vi inviterte lærere og andre ansatte på skolene, samarbeidsutvalg og foreldreutvalg, verneombud, hovedverneombud, skoleadministrasjonen, teknisk etat, kulturkontoret, PPT-kontoret, hovedutvalget for skole- og kultur, barnehagestyrere, andre ansatte i barnehagene og velforeninger. I tillegg til skolelederne var det særlig viktig å få med representanter fra foreldreutvalg, skoleadministrasjonen, teknisk etat og kulturkontoret. De skulle være våre samarbeidspartnere i dette prosjektet og det var viktig at de fikk en
grunnleggende forståelse for betydningen av gode lekemiljøer.

Det var to skoler på Karmøy som skulle gjøre noe med uteområdet sitt i dette prosjektet. Skudeneshavn og Eide skole. I motsetning til Skudeneshavn hadde Eide et lite og "kjedelig" uteområde. Vi ville se om det var mulig å skape et spennende og allsidig utemiljø også her hvor utgangspunktet var dårlig. Skudeneshavn skole ble valgt til å være foregangsskole, mens Eide bare er i startfasen enda. På de to skolene som skulle i gang var det viktig å få alle med. Vi holdt derfor egne kurs med Asbjørn Flemmen både for lærerne og for foreldrene på de to skolene. Flemmen holdt noen spennende foredrag hvor det var tydelig at han engasjerte foreldrene og lærerne. Mange nikket gjennkjennende når han viste film av bevegelseslek som vi kjenner fra vår egen barndom. Mange foreldre var ivrige etter å begynne med dugnad. En fordel for Skudeneshavn var at de kom fort igang, dugnadene var godt planlagt og det skjedde med jevne mellomrom tiltak som viser igjen og som foreldrene ser at barna deres har glede av.