Leseplaner:

Leseplan for Karmøy

Hovedmål: "Alle barn og unge i Karmøy skal få de muligheter og den støtte de trenger for å utvikle leseglede og funksjonell leseferdighet i tråd med de mål som læreplanene setter."

Leseplanen er en overordnet strategi- og handlingsplan, og angir retning og hovedprinsipper for kommunens leseopplæring. Hovedprinsippene er presentert i kortform i en egen leseplakat.

For å kunne gi elevene en tilpasset opplæring bør lærerne ta i bruk varierte metoder i leseopplæringa. Leseplanen tar derfor ikke stilling til metoder.

I tillegg til denne overordnede planen, vil det bli laget ulike planer for de enkelte trinn, med konkrete læringsmål og veiledninger. Disse planene vil bli revidert jevnlig i tråd med kommunal leseutvikling og statlige planer.

Her på nettsidene våre vil foreldre og pedagoger finne utdypende stoff i form av teoretisk og metodisk veiledning.

Leseplan for Karmøy bygger på:

• Læreplanene: angir målene for leseopplæringa
• ”Gi rom for lesing”: departementets tiltaks- og strategiplan for å stimulere leseglede og leseferdighet hos barn og unge og øke kompetansen i bruk av skolebiblioteket.
• ”Les for livet”: strategisk plan for lesing i Rogaland.
• Rammeplan for barnehagen.
• Kunnskapsløftet

Lesekompetanse - Strategi - Aktørene og ansvar - Leseplakaten

Leseplanen er arbeidet fram av en komité som representerer barnehage, småskole, ungdomsskole, videregående skole og Pedagogisk psykologisk senter. (Ppt-presentasjon)

• 
  Komitéen har bestått av:
  Komitéleder:    Margareth Tangen, PPS
  Barnehage:     Tove Steingildra, PPS
   1. –  4. trinn:    Eli Stornes, PPS
   5. –  7. trinn:    Herdis Heimdal, Vedavågen skole
   8. – 10. trinn:  Arne Pedersen, Stangeland ungdomsskole
  11 – 13. trinn:  Hanne Mulelid, Kopervik videregående skole
  
  Inger Marie Knutsen har stått for utformingen av planen på bakgrunn av komitéens arbeid.