Hovedoppgavene til Pedagogisk Senter er:  

• å styrke det pedagogiske utviklingsarbeidet i skolene

• å sørge for etterutdanning av lærerne

• å stimulere til lokale videreutdanningstilbud

• å drive faglig og metodisk rettledning

• å formidle og koordinere praktisk-pedagogiske tiltak

• sammen med skolene å ta initiativ til nye organiseringsformer i skolene

Oversikt over personer knyttet til Pedagogisk Senter. 
Telefonliste (Word- dokument)

Pedagogisk senter er samlokalisert med PPT på Bygnes, Kopervik. Telefonliste 

LÆRINGSPRINSIPP I KARMØYSKOLEN

I de senere årene har forståelsen av læring endret seg. Læring blir ikke lenger bare forstått som overføring av kunnskap eller kompetanse fra en person til en annen.

Læring forstås som en aktiv prosess der den som lærer, stadig konstruerer og rekonstruerer kunnskap og ferdigheter (konstruktivistisk læringssyn).
Det er et læringssyn vi finner igjen i den generelle delen av L97 der det blant annet heter at:

” Elevene skal være aktive, handlende og selvstendige. De skal få lære ved å gjøre, utforske og prøve ut aktivt arbeid fram mot ny kunnskap og erkjenning.”

Tilpassa opplæring er et hovedprinsipp i L97. Det betyr at alle sider ved opplæringen; lærestoff, arbeidsmåter, organisering og læremiddel blir lagt til rette med tanke på de ulike forutsetningene elevene har (L97).

Som utgangspunkt for Strategi- og utviklingsplanen 2003-2006, er det lagt til grunn følgende læringsprinsipp:

• ELEVENE LÆRER BEST NÅR DE ER AKTIVE I EGEN LÆRINGSPROSESS
• ELEVENE LÆRER BEST NÅR DE ER ENGASJERTE OG TRIVES
• ELEVENE LÆRER BEST NÅR DE FÅR UTFORDRINGER SOM DE KAN MESTRE
• ELEVENE LÆRER BEST NÅR UNDERVISNINGEN ER TILPASSET DERES INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILER 

SKJEMATISK FRAMSTILLING AV KVALITETSUTVIKLING I KARMØYSKOLEN

SATSINGSOMRÅDER